文学院基础教学教研室召开“《大学语文》教学改革反思推进会”

       为进一步贯彻落实文学院“《大学语文》教学改革研讨会”的重要指示精神，准确理解和把握校级教学督导对《大学语文》课程提出的新要求、新理念、新设计，2021年12月17日上午12点，文学院基础教学教研室在巴蜀文化研究中心二楼会议室召开了“《大学语文》教学改革反思推进会”，教研室主任李欣航主持会议，基础教学教研室共10位在职教师参与学习和讨论。

       会议第一阶段，教研室主任李欣航对学院加强和改进《大学语文》教学改革工作的指导思想、政策措施和队伍建设作了详细解读，认真回顾总结一年来课程教改取得的成果与遇到的困难，针对课程体系架构与学校“三心四能五结合”人才培养总目标，“十个一”教育养成活动以及教务处“培养学生批判性与创新性思维”教学要求的实际结合问题，分析了课程下一步建设所面临的形势与挑战。接下来，围绕校级教        学督导提出的“课堂、课程、课本”三维一体建设理念，“知、激、活、美”四大教学思维转向，以及“为什么开设《大学语文》？讲什么？怎么讲”三个核心教学追问，苗笑武、李雪梅、胡耀等老师竞相展开讨论，畅谈了如何优化“评论性、抒情性、叙述性”三序列的文学作品教材体系，实施“品、析、练、评”为关键的课堂教学环节，开展“中小学教师资格证考试作文专项训练”为特色的课程写作能力培养等。

       会议第二阶段，转向扎实推进《大学语文》课程混合式教学建设工作的议题，教研室主任李欣航紧扣课程教学改革的下一阶段重要任务，对线上课程建设团队的工作做了具体规划与部署。郭格婷、任旭岚、陈悦等老师就如何衔接先修课程高中语文，如何将思政元素融入课程版块，如何在教学设计中体现课程逻辑等具体方案，分别发表了各自的看法。

       本次专题会议是紧接着学院“《大学语文》教学改革研讨会”召开，会后，教师们纷纷表示，要秉承研讨会的精神指导去解决实际问题，要增强做好教学改革的责任感与紧迫感，要形成合力持续推进课程建设再上新台阶。

大学基础教研室

2021年12月17日

编辑：罗亮星