2025年11月24日9时，王红霞导师组在三苏研究院一楼会议室顺利召开2025-2026学年第一学期第二次国际中文教育读书会。本次会议由王红霞教授主持并担任评议人，组内国际中文教育专业硕博研究生齐聚一堂，围绕2023级国际中文教育硕士学位论文初稿展开深入交流与研讨。

读书会伊始，王老师明确本次会议的目标与意义，强调学术规范与论文质量在研究生培养中的核心地位，鼓励同学们在汇报与讨论中坦诚交流、互相启发，共同提升科研能力与写作水平。

论文汇报环节，国际中文教育硕士生何柔静、杨忆莲、赵桂群、高大共四位同学依次就各自学位论文的研究思路、整体框架与主要内容进行系统汇报。国际中文教育博士生屈灏全程参与并就相关论文提出建议。每位同学汇报结束后，王老师与在场同学分别从不同角度进行点评，现场学术氛围浓厚，互动热烈。

听取汇报后，王老师对同学们的前期工作予以肯定，同时针对论文中存在的共性与个性问题，从五个方面提出具体而中肯的修改建议：

其一，严格规范论文格式。王老师强调，学术论文格式规范是学术训练的基本要求，部分论文在参考文献引用、标题层级标识、图表标注、页眉页脚等方面存在疏漏，要求同学们严格对照学校发布的论文格式规范文件逐条核对，确保格式统一、标注清晰，体现严谨的学术态度。

其二，精准界定研究对象与研究范围。针对部分论文研究对象界定模糊、研究范围过宽或过窄的问题，王老师建议，研究对象的选取应具有代表性与可操作性，范围界定需清晰明确，避免论述过程中产生偏移；鼓励同学们进一步聚焦研究问题，确保后续数据收集与分析紧紧围绕核心议题展开，提升研究的深度与效度。

其三，着力提升学术性与系统性。王老师指出，高质量学位论文应具备扎实的理论支撑、清晰的研究逻辑和系统的分析框架，建议同学们加强对相关领域经典理论与前沿研究的梳理，明确自身研究的理论视角与创新点；同时，论文各章节之间需逻辑连贯、层层递进，避免简单的材料堆砌，构建完整、自洽的论证体系。

其四，精心打磨语言表达。在论文语言形式方面，王老师特别提醒同学们注重学术语言的准确性、严谨性与简洁性，当前部分稿件存在口语化表达、长句逻辑混乱、关键术语使用不当等问题，建议同学们写作后反复通读、凝练字句，确保语言表达准确高效传递学术观点，提升学位论文的学术性与专业性。

其五，合理使用AI工具，杜绝滥用。针对当前人工智能技术在学术写作中的应用，王老师提出审慎而开放的原则，强调AI工具可作为辅助文献梳理、检查语法错误、激发思路的有力帮手，但绝不能替代研究者自身的核心思考与创造性工作。她明确，论文的核心论点、理论框架、研究设计与逻辑论证必须源于研究者扎实的学术积累和深度思考，严禁直接采用AI生成内容作为论文主体，提醒同学们恪守学术诚信，对AI辅助完成的内容负有最终责任，做到有效鉴别与精细修改，确保其与个人研究风格和整体论述融为一体。

本次读书会持续近五小时，同学们表示，通过王老师的精准点拨和同门的交流互鉴，对自身论文的不足有了更清晰的认识，明确了后续修改与深化的方向。

撰稿人：屈灏

一审一校：易也雯

二审二校：王红霞

三审三校：徐文渊

编辑：谢睿琪