2024年9月26日16:00，四川师范大学文学院主办的学术讲座：什么是“另一场新文化运动”在狮子山校区第七教学楼305教室如期举行。讲座由四川大学历史文化学院周月峰教授主讲，由四川师范大学文学院袁昊老师主持，文学院各专业本科生、研究生及相关专业教师聆听了本场讲座。

讲座伊始，周教授以两幅图片引入新文化运动，通过图片引导同学们发现，通过不同的视角看新文化运动中心观察到的事物是不一样的：看星空的图片，明显的可以发现星座旁边有许多小星星，看似不亮的星星实则非常亮，就像五四新文化运动中已有的历史叙事遮蔽了新文化运动星空中看似小而不亮的星星，因此需要大家去熟悉化，换一个视角去挖掘历史的真实面貌。

接着周教授向同学们展示了不同视角下的历史叙述，中国现代化进程不仅仅是受西方的冲击，还有自身的原生动力，他强调需要转换视角，获得新的视野。通过反思现在已有的新文化运动历史叙述，会发现忽视了其他影响新文化运动的力量。周教授先带领同学们分析了“梁启超系”的定义，随后对新文化运动中的其他声音，例如学衡派和孙中山先生代表的国民党进行了概括，并分析了新文化运动以北京为中心，影响其他地方的区域性特征，同时指出大家应该看见地方自身的力量。

随后，周教授带领同学们回到新文化运动的历史语境，分析了梁启超系的新文化努力，即提出建构自己的新文化方案，并对梁启超新文化运动方案的提出做出了具体介绍。

最后，周教授分析了新文化运动的肌理，看到了梁启超系与其他新文化方案提出者的相互联系，相互影响，强调梁启超系在新文化运动的“池塘”中，与其他力量是相互竞争、相互同化的关系。周教授还分析了另一场运动中“另一场”的三层含义：另一个群体、另一种理念、另一种视角，强调要放在相互关联中发现真实的历史世界。

在周教授的分享结束后，袁老师对本次讲座进行了总结，周教授通过对历史情境分析概括，回到历史本身，挖掘不同的视角，对新文化运动进行了细致的解读，视野宏阔，广征博引。他借助新的历史观照视角，深入揭示出新文化运动背后深层次的历史文化内涵，结论令人耳目一新，尤其是在最后周教授对新文化运动历史肌理的梳理，对同学们解读新文化运动具有重要的指导作用。

在互动环节中，同学们就初学者怎样进入真实的历史场景、 论文写作选题应该怎样选、 研究应该从对象入手还是对象周围的事物入手，向周教授提出了自己的问题，周教授耐心地一一解答，同学们受益匪浅，现场讨论热烈，气氛十分融洽。

最后，参与讲座的老师和同学们对周教授今天的精彩分享表示了感谢。下午6时许，本次讲座圆满结束。

撰稿人：丁彤

一审一校：涂文雯

二审二校：代敏

三审三校：袁耀林

【编辑：唐晨】