2024年10月17日，成都市普通高中语文“新课程・新教材・新教学”课堂教学展评活动在新都一中举行。四川师范大学文学院余虹教授担任评委并出席活动，2024级学科教学（语文）专业学生到场观摩学习。

本次活动，成都全市范围内共优选出29节高中语文课分4组进行赛课。参赛教师们带来了精彩绝伦的教学课堂。有的老师采用多种形式强化朗读，凸显语文教学的语文味，让学生在读中感悟、赏析。有的老师问题设计环环相扣，做到植根文本，深挖开去，又兼顾学生的认知特点，迁移拓展。

四川师范大学文学院2024级学科教学（语文）专业的同学们认真观摩此次活动，全神贯注地聆听老师们的精彩授课，认真记录下每一个教学亮点和创新之处，收获颇丰。通过这次活动，同学们不仅拓宽了语文教学的视野，还深刻认识到语文教学的多样性和丰富性。

赛课结束后，进行本次活动的总结表彰会。部分评委对参赛教师的教学设计、课堂展现等方面进行深入细致地点评，对新教材新课程新教学提出诸多思考与启示，值得大家反思与学习。

游俊松老师指出，语文教学应当立足文本，以文本为出发点选择关键问题确定教学内容。重视学生关键能力的培养，明确教学应该以学生为主体，明白学生需要培养什么样的能力。课堂教学中通过教师的引导，纠正学生存在的问题。教学设计应当注重教学逻辑，让教学环节环环相扣，层层递进。

易晓老师强调，语文教学要品读语言，在语言中来回行走，精准提问，实现真实的生长。明确作业不是课堂预习，应当有新的认知、有新的发展。强调聚焦关键，具体问题具体分析。语文学习应做到沉浸、融合贯通。

此次活动对于24级学科教学（语文）专业学生来说是一次宝贵的学习机会。同学们从参赛教师们的精彩授课中学习到丰富的语文教学思路与方法，从各位评委老师的点评中得到许多的启发。大家表示，在接下来的学习与实践过程中，将以一颗更炽热的学习之心，刻苦钻研，上下求索。

撰稿人：郑歆妍

一审一校：席悦淳

二审二校：代敏

三审三校：袁耀林

【编辑：唐晨】