2024年10月25日下午14：00，文学院通过腾讯会议举办了学术讲座《康德美学中的时间性问题》。讲座邀请陕西师范大学文学院教授刘凯主讲，由四川师范大学美学硕士点负责人钟华教授主持，文学院各专业本科生、研究生及相关专业教师共同聆听了本场讲座。

讲座伊始，刘教授从“时间性作为一个美学问题”“康德思想中的时间”“康德美学中时间性的表现”和“康德美学时间性问题的理论意义”四个方面讲述“康德美学中的时间性问题”。

首先，关于“时间性作为一个美学问题”，刘教授提到海德格尔对时间性的思考：一是此在的生存本质上是时间性的。二是日常此在的存在包括领会、现身、沉沦，其中呈现出时间的不同方式的到时。三是审美活动作为人的基本的生存活动，是否包含着时间性？刘教授指出，时间性作为一种美学研究视角，为同学们重新认识西方美学传统提供了新的视野与方法。

其次，关于“康德思想中的时间”，刘教授从康德认识论、实践论和历史哲学三个方面梳理了康德思想体系中的时间线索和内涵。刘教授提到，康德对人的理解具有存在性内涵，即“人是如何存在的/人是什么？”这体现在“我可以认识什么？”“我应当做什么？”和“我可以希望什么？”三个方面，这三个方面是人存在的三个领域，其中包含人对时间的理解。

在康德认识论中，一方面，时间作为人的先天感性直观形式。另一方面，时间作为先验图型，将知性范畴与经验现象联系起来，使认识得以可能；在康德实践论中，实践的时间性结构就是作为有限性存在的人在对至善的追求中承担起当前的道德实践。“曾在”“当前”和“将来”三个维度是统一的，它体现在“敬重”的情绪体验当中；在康德历史哲学中，有理性禀赋的人，在当前的启蒙时代之中，根植于理性的禀赋，就可以期待作为历史目的的永久和平，由此体现出历史的时间性内涵。

随后，关于“康德美学中时间性的表现”，刘教授从时间性特质、时间展开形式和时间模式三个层面讲述。刘教授提到，“反思判断力”和“先验想象力”这两个康德基本美学概念说明康德美学具有时间性特质；美、崇高和艺术包含着不同的时间展开形式，具体体现在康德对三种审美形态的分析之中；康德美学中包括偶然性时间模式、循环性时间模式和目的性时间模式，这三种模式在时间性上具有整体性。

最后，刘教授指出康德美学时间性问题的理论意义，尤其凸显出康德美学的现代意义：一是康德美学中充满现象学意味的分析、具有存在论内涵的思想，完全可以与20世纪美学展开积极对话，凸显其现代意义；二是康德美学时间性问题为当代审美时间性问题的研究提供传统美学的理论资源；三是康德美学时间性问题为重新理解审美形态的多样性和复杂性提供了理论支撑，并开启了更为广阔的理论空间。

讲座过程中，同学们认真听讲，通过弹幕与刘教授积极互动。讲座最后，钟华教授对本次讲座进行总结，与会同学与老师们踊跃提问，刘教授作出详细回答，听众受益匪浅。

撰稿人：张霞

一审一校：涂文雯

二审二校：代敏

三审三校：袁耀林

【编辑：唐晨】