2024年10月31日14:30，文学院在基教办公楼二楼会议室举办了“新文科实验班”导师工作交流会。文学院分管教学副院长毛娟、教学办主任罗亮星、教学秘书陈舒婷及“新文科实验班”全体导师出席了此次会议，共同探讨导师工作和“新文科实验班”人才培养的新思路与新方法。

会议由毛娟副院长主持。她首先说明了举办此次交流会的原由，介绍了文学院“新文科实验班”的创建与发展历程，强调了“新文科实验班”导师制是学院落实立德树人根本任务，培养高素质新文科人才、深入推进“三全育人”一体化工程的重要举措。毛娟副院长明确了交流会的三大目的：一是通过导师的交流深入了解“新文科实验班”的学生情况，为学生成长与发展提供保障；二是提升学生的深造意识，提高考研率，展现人才培养优势；三是学院与导师共同努力，以“新文科实验班”建设为契机，提高人才培养质量。

在交流环节中，导师们分享了他们在规划学生发展方向、优化创新指导方式、指导学生升学和就业等方面的经验和成果。2021级导师房锐老师介绍了自己指导学生参加大创项目和考研的经历；叶军老师谈到个别学生对自己专业兴趣以及发展规划不清晰，需要导师与学生多沟通多引导；庞弘老师分享了多年指导新文科班学生科研和考研经验，并强调师生相互成就的重要性；王振老师强调了科研项目育人的重要性，对新文科班选拔机制和学生科研项目扶持提出了建议；李国太老师分享了自己指导学生考研的经历，强调了项目制引导、鼓励学生参加学术活动的重要性；高晓瑞老师提出了学院在排课上可考虑优先安排导师上课的建议，以促进导师与学生的交流。

2022级导师郭垚垚老师强调了导师与学生深度交流的重要性，认为这是制定学生学习发展计划的前提；陈颖老师带领学生与研究生一起参加组会，提前让学生感受学术氛围，找到专业兴趣，她谈到师生应注重信息的双向交流；李涯老师谈到会通过带领学生一起开读书会的形式和学生交流学习情况，但她认为学生缺乏主动性；张叉老师也指出希望可以承担新文科实验班学生课程有助于更加深入了解学生学习情况，加强与学生交流；肖砚凌老师谈到了学生应通过多读书，夯实学术基础，应主动与导师多交流；杨薇薇老师提出可以将大四保研、考研学生请来与低年级学生一起交流学习、分享考研经验，激发学生深造的热情。

最后，毛娟副院长对此次交流会做了总结。她指出，交流会非常扎实，对于老师们提出的意见与建议，学院会积极采纳、处理。在接下来的工作中，学院会定期与“新文科实验班”导师和学生们交流，协同育人，共同推进“新文科实验班”的人才培养工作，努力建设四川省首批基础学科拔尖学生培养基地——四川师范大学文学院“新文科拔尖人才培养基地”。

此次交流会不仅为导师们提供了一个分享和学习的平台，也为文学院“新文科实验班”的人才培养工作指明了方向，标志着学院在新文科人才培养和新文科建设上的进一步发展和创新。会议在热烈的讨论和积极的交流中圆满结束。

撰稿人：陈舒婷           

一审：罗亮星              

二审：毛娟                  

三审：袁耀林             

【编辑：文学院教学办】