2025年5月28日16：00，川师文苑语言学沙龙第十六期在第一教学楼108教室顺利举行。四川师范大学文学院博士后王倩倩老师应邀作题为《方言田野调查的流程、方法与实践》的专题分享，并指导方言音系调查实践活动。本次沙龙由语言学专业博士生王紫薇主持，文学院王振老师、周岷老师以及汉语言文字学、语言学及应用语言学等专业部分硕博研究生参加了此次沙龙活动。

王倩倩老师博士毕业于北京语言大学，师从曹志耘教授，研究方向为汉语方言学。她曾参与包括中华优秀语言文化传承发展专题研究、第一次全国汉语方言普查成果汇编等在内的多项“中国语言资源保护工程”专项课题，并参与《浙江方言常用字典》的调查和编写工作。王老师具有丰富的方言田野调查经验，完成了广西桂林北部兴安、全州、灌阳、资源四县土话和官话共66个点的方言调查，此外还调查过湖北赤壁（赣语）、河北正定（冀鲁官话）、安徽泾县（徽语）、浙江遂昌（赣语）、山西平定（晋语）、深圳大鹏（粤客混合）、四川泸定（西南官话）等7地的汉语方言。

讲座中，王倩倩老师结合自身方言调查实践经验，围绕“为什么要调查”“调查什么”以及“如何调查”三个方面展开分享，系统阐释了方言调查的必要性、流程与方法。王老师详细介绍了调查应涵盖的六方面内容：

1.方言背景：语言/方言种类及其分布情况、使用人口数量、自然环境、历史文化等；

2.发音人情况：生平年月、个人经历、家庭情况、会说哪些语言方言；

3.语音：音系（声母、韵母、单字调）、单字（方言调查字表）、连读变调、儿化/小称等；

4.词汇；

5.语法例句；

6.语料：俗语、故事、歌谣、曲艺、小戏、日常对话等。

随后，王倩倩老师为我们梳理了方言田野调查的流程：方言背景—发音人情况—音系—单字—同音字汇—连读变调—儿化/小称—词汇—语法—语料。

讲座高潮部分是现场实践环节。由语言学及应用语言学专业博士生刘裕旗担任发音人，王倩倩老师带领同学们根据《中国语言资源调查手册·汉语方言》，共同进行方言音系调查实操练习，同学现场记音，在实践过程中学习方言音系调查整理的技巧和注意事项。

分享结束后，王振老师对此次语言学沙龙暨方言音系调查实践活动进行了总结。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”本次沙龙理论与实践紧密结合，使在场同学收获颇丰。大家纷纷表示，通过此次活动，深化了对方言调查理论与方法的理解，提高了实践能力，受益匪浅。至此，历时两个小时的第十六期川师文苑语言学沙龙圆满结束。

撰稿：袁彬莲

一审一校：唐晨

二审二校：王振、王倩倩

三审三校：徐文渊

编辑：唐晨