2025年11月12日，四川师范大学文学院周岷导师组本学期第四次研讨会在文学院119办公室顺利举行。本次会议由周岷老师主持，2024级与2025级语言学及应用语言学、国际中文教育专业研究生共同参会，围绕研究生阶段学习规划、近期学习心得及学术能力培养展开交流。

会议伊始，2025级研究生依次汇报个人三年发展规划与近一个月学习心得。肖诗雨同学率先发言，结合自身专业，提出在学习好课堂知识的同时应拓宽知识储备，尤其注重教育实践能力的锤炼。她还分享了近期专业文献研读、学术讲座聆听的收获；周岷老师也鼓励全体同学充分利用学院的学术资源，通过各类讲座完善知识体系，提升学术视野。覃灿同学强调研一阶段需完成基础积累，尽早确定选题，避免后期学术任务堆积。在近期学习心得的分享中，她介绍了自己按照递进式学习方法，建立了初步研究框架。针对语音基础学习，周岷老师特别补充，建议同学们阅读相关文献，鼓励将学习中遇到的问题及时提出，通过师生共同探讨突破学习瓶颈。李荣钰同学结合目前学习情况，认为自己在寻找研究方向时，要重点结合自身学习兴趣，也可以从自己的家乡方言入手，来确定选题。她以“摆事实比讲道理清楚”说明实践调查在语言学研究中的重要性。李荣钰就最近的读书情况也提出了自己的疑问，例如音韵学的学习较吃力，在了解古入声字的具体概念时杂乱，没有具体的学习指向。针对这方面，周老师指出要明确《广韵》系统是中古汉语语音的核心框架，再对重难点逐一突破，为新生学习指明方向。王双钰同学主要围绕“论文、实习、职业”三点构建三年规划，就最近学习而言，理解了方言研究中的专业术语，同时在论文写作中也要注意术语的规范性和严谨性。她认为看文献要有针对性，寻找研究点，希望在三年的学习生涯中找到适合自己的节奏。周颖同学表达了自己以工作为导向，着重专业学习的想法，力求充实自己的研究生生活，同时分析了自己的短板，主要是实验中技术方面的问题，周岷老师指出实验技术学习需依托课堂积累与反复实践，这对于掌握实验语音学基本研究手段没有太大问题。

随后，周岷老师就二年级研究生的开题报告存在的问题做了指导，针对开题中暴露的共性问题进行集中纠正与细致讲解。他着重强调大家需牢固树立规范意识，包括格式规范、参考文献规范、文献引用规范等。内容衔接需注重逻辑，研究思路应与研究目标高度匹配，研究方法需具备可行性与针对性。周岷老师特别提醒，二年级同学需抓紧修改开题报告中存在的问题，同时一年级同学要提前树立规范意识，从初期就养成严谨的学术习惯。

此次研讨会不仅帮助一年级学生明确学习方向、夯实专业基础，也为二年级同学规范论文写作、提升学术能力提供了针对性指导，为同学们未来的语言学研究奠定坚实的基础，本次会议历时两个小时圆满结束。

撰稿：王双钰

一审一校：易也雯

二审二校：周岷

三审三校：徐文渊

编辑：谢睿琪