2025年12月3日，周岷导师组第五次研讨会在文学院119办公室顺利举行。本次会议由周岷老师主持，2024级与2025级语言学及应用语言学、国际中文教育专业的研究生共同参会。本次会议主要围绕二年级论文开题和一年级学习汇报两部分进行。

会议伊始，周岷老师就二年级开题答辩相关事宜进行总体指导和建议。他强调论文撰写应始终重点关注论点和整体行文逻辑。论文的论证方法可以多样，实验语音学作为语言类论文撰写的一种方法应以解决问题、证明论点为导向，在论证过程中要做到论点明晰、逻辑有条理。在答疑环节中，周岷老师更是以一个有趣的历史小故事为例，指出同学们在论文撰写过程中容易混淆一些概念，将不同层面的问题简单归于一个平面去论述，导致逻辑不清。再次说明不仅在论文写作中要有逻辑意识，在平时的学习中也要有逻辑意识。

之后，一年级研究生开始依次汇报展示近期学习心得。首先，肖诗雨同学简单展示了她近期在专业书籍阅读中的一些笔记摘录，并就在学习过程中所遇到的关于“四声声调教学顺序”和“轻声音节教学标准弹性化”的问题同大家进行交流讨论。周岷老师表示以问题为导向的汇报是一个不错的方式，既能针对性解答问题，也能就问题相关知识进行补充和拓展，为以后的论文写作研究方向提供思路。

随后，王双钰、覃灿和李荣钰根据上次研讨会周岷老师所提的学习建议，汇报了近期在音韵学基础知识方面的学习心得。王双钰同学主要陈述了声调和反切相关知识点。她表示自己在“反切”这一知识点上仍存有困惑。覃灿同学展示了古入声到现代方言声调的整体演变结果、路径和空间分布情况，总结出声调演变的一般机制。李荣钰同学以诗词格律和方言分布的类型学为例，说明汉语声调演变这一事实。在三位同学的汇报结束后，周岷老师肯定了大家最近在音韵学基础知识方面的学习上有所收获，补充了汇报过程中一些细节问题，同时对其疑难困惑之处进行了拓展解答。

周岷老师希望在每一次交流讨论中大家能以所学和所存有问题的解决作为后续学习的任务导向，争取每一次研讨做到“一会一解”，即每一次研讨都尽量去解决好一个问题，哪怕只是一个很小的问题，也表明大家是在朝前走，是在为以后的论文写作打好基础而努力。至此，本次会议圆满结束。

撰稿：肖诗雨

一审一校：黄钰洁

二审二校：周岷

三审三校：徐文渊

编辑：易也雯