2025年，文学院党员志愿服务队在特殊儿童关爱领域持续深耕，全年开展志愿服务近30次，参与志愿者近40人。本年度服务队不仅以“幼儿运动员计划”为核心开展了长期稳定的运动陪伴服务，还积极参与特奥轮滑比赛的服务工作，以及多项特殊教育与融合教育相关的学术会议活动。从日常训练中的耐心引导，到赛场上的专业协助，再到学术交流中的理念碰撞，志愿者们在实践与学习的双重维度中不断拓展服务边界。这些活动不仅为特殊儿童提供了更多参与运动、展示自我的机会，也促进了融合教育理念的传播与推广。

合影

一、纵向拉伸：深耕“幼儿运动员计划”，陪伴中见证成长

作为文学院的长期志愿服务项目，青羊特校“幼儿运动员计划”以运动游戏为主要形式，志愿者在活动中担任“辅助小老师”，协助特殊儿童完成跑跳、投掷、平衡等训练内容。在持续一年的陪伴中，志愿者们见证了孩子们从陌生、抗拒到逐渐信任、主动参与的全过程。 

活动现场

对于部分有语言障碍的孩子而言，交流曾是一道无形的墙。从最初的沉默躲避，到努力发声却只能蹦出零星含糊的音节，志愿者们始终耐心倾听、细心捕捉。慢慢地，他们学会了从一个眼神、一个动作、一声含糊的发音中读懂孩子的情绪与需求。当眼神交汇的瞬间，当心与心真正靠近，语言似乎也不再是唯一的桥梁。志愿者小胡曾陪伴一名叫小琪的自闭症男孩。初次见面时，小琪对陌生人充满戒备，不愿有任何交流，也不想参与游戏。小胡没有急着“改变”他，而是每次见面都蹲下身来，用温柔的语气打招呼，在旁边陪他玩篮球。半个学期后，小琪在游戏中突然喊出了一句含糊却清晰的“姐姐”。又过了一个学期，游戏中小琪主动把手伸到小胡眼底，指着手指甲边的死皮表达“疼，剪掉”。从开始的抵触拒绝，到现在积极表达、主动参与，小胡红了眼眶：“原来坚持真的会开花，而我有幸成为见证者。”

二、横向延展：拓展志愿边界，传递温暖与专业

在深耕“幼儿运动员计划”的同时，文学院志愿者们也积极参与各类特教相关活动，从赛场到学术论坛，从实践服务到理念学习，不断拓宽志愿服务的广度与深度。

10月10日，文学院5名志愿者参与成都市第十二届全民健身运动会特奥轮滑比赛志愿服务。在比赛现场，志愿者们协助来自成都市各区的特殊儿童完成检录、热身、比赛引导等工作。他们用耐心与专业，为孩子们营造了安全、温暖、有序的比赛环境，也让更多人看到特殊儿童在运动场上的自信与光芒。

11月26日，志愿者们参与了第五届中国基础教育论坛暨中国教育学会第三十七次学术年会，聆听学习了卞蓉校长以“以体育人，五体融合”为主题的教育理念。卞校长从身体、体能、体质、体态、品格五个维度出发，系统阐释了体育在育人过程中的重要价值，强调通过运动促进学生全面发展，让每一个孩子都能在运动中找到自信、收获成长。志愿者们纷纷表示，此次学习让他们对“体育的力量”有了更深的理解，也为今后更好地开展特殊儿童运动陪伴服务提供了新的思路与方向。

参加特奥轮滑比赛志愿服务

三、温暖延续：步履不停，文心力量绘就未来图景

2025年，文学院志愿者们用行动诠释了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，用陪伴点亮了特殊儿童的成长之路，也用真诚与坚

分享交流

持书写了属于青年一代的责任与担当。未来，文学院将继续深化与青羊特校及相关机构的合作，持续推进“幼儿运动员计划”项目，拓展更多融合教育与关爱服务的新形式。同时，学院也将继续发挥专业优势，培养更多具备爱心、耐心与专业素养的青年志愿者，让文心力量在特殊儿童关爱领域持续发光发热。 

因为有爱，每一次陪伴都有意义；因为坚持，每一个孩子都能绽放。愿这份跨越年龄、跨越能力的温暖继续传递，愿文心与爱心同行，在未来的道路上绘就更加灿烂的图景。

供稿：胡  凤

供图：胡  凤

一审：周  红

二审：黄晟磊

三审：徐文渊

编辑：黄晟磊