四川师范大学文学院“与言同行”2026年春季学期第一次研讨会于2026年3月10日14点在文学院F119会议室顺利举行。本次研讨会的分享人是2023级汉语国际教育专业的闫梓璇和2023级语言学及应用语言学专业的李金。陈颖老师和两个专业的10名硕士研究生及3名新文科班本科生共同参与讨论。

第一位发言人闫梓璇分享的内容是《“V起来”“V下来”的比较与习得研究》，她从句法语义特征、偏误分析、教材考察和教学建议四个方面进行了系统阐述。在随后的讨论环节中，陈老师和同学们提出了多项宝贵建议，如第二章可进一步对应分析动词的语义特征；摘要部分需优化整体逻辑结构；偏误分析中的语例应补充必要语境以增强论证力度；教学材料设计也应与前文分析更好地衔接。罗雨菡建议重新审视替换例句的合法性，寇容、李金和王小倩则指出部分表述存在歧义，需作适当调整。与此同时，大家还就偏误排列顺序及教学设计的分类方式等问题展开讨论，为文章的进一步修改与完善提供了清晰的思路和方向。

第二位发言人李金分享的内容是《零频义“从否”结构及其词汇化研究》，她从研究对象、内容、过程和结论四方面介绍。陈老师对她的研究内容和写作风格进行了总括性评价——范围广、欠细致、连贯弱。首先，针对内容的谋篇布局，指出开篇的“零频”说明，略显突兀，可考虑安排到其他位置。其次，逐章指出相关不妥表述，并做修改示范，也提醒即将论文写作的研一、研二同学要注意学术性表述，多研读经典论文，学习好的表达。最后，指出目前阶段应当跳出论文的局部，通观全文，将各节各章贯通起来，考虑连贯性问题。王小倩就摘要写作的简洁明了性提出了建议。寇蓉指出文章中的一些例句还有待斟酌。罗雨菡指出了格式、病句等相关问题。

本次组会以两位研三同学的论文汇报为核心，展开了深入研讨。陈老师就学术写作提出明确要求：论文文体必须严谨规范，避免口语化表达；论文小结应聚焦核心观点，减少数据堆砌；同时需注意控制论证用例的数量。最后，陈老师再次重申格式规范，敦促大家通过反复阅读，细致核查论文的细节问题。历时近四小时，本学期第一次“与言同行”研讨会圆满结束。

撰稿：闫梓璇 李金

图片：周  婷

一审一校：贺  琳

二审二校：陈  颖

三审三校：徐文渊

编辑：黄钰洁