春华秋实八十载，学脉赓续谱新篇。4月18日上午，作为庆祝四川师范大学八十周年校庆系列学术活动之一，文学院“蜀山讲坛”第十九期第七讲在线上成功举行。本次讲座由四川师范大学文学院主办，特邀华东师范大学中文系张心科教授为师生带来题为“语文有效阅读教学设计：原理、模型与实践”的线上学术讲座。讲座由四川师范大学文学院余虹教授主持，吸引了三百余名师生云端相聚，共享学术盛宴。

讲座中，张心科教授基于“阅读教学：精要的内容与适宜的形式”这一新理念，针对中小学语文不同文体、语体阅读教学中的突出问题，系统建构了涵盖诗歌、小说、散文、戏剧、议论文、说明文、应用文及文言文八种类型的教学新模型。

张教授指出，传统教学模式往往固守单一框架，难以契合各类文体的独特属性。在具体阐释环节，张心科教授以小说教学为例展开深入剖析。他提出以“空间叙事”为核心的创新模型，主张从物理空间、心理空间、社会空间三个维度解读文本，并以《雷雨》中周公馆的空间布局、《祝福》中祥林嫂的活动轨迹为案例，生动展示了空间分析如何揭示人物关系与社会规训力量。此外，张教授在论及散文、说明文等文体的教学要旨时，同样结合具体篇目，生动阐释了不同文体“教什么”与“怎么教”的有机统一，并贯穿“长文短教、以点带面”的实践理念，为一线教学提供了清晰可行的设计路径。

余虹教授在总结中表示，张教授的讲座立足语文教学实际，既有理论高度又紧扣教学实践，将看似抽象的教学理论讲得透彻明晰，与会师生在两个多小时的聆听中获益良多。讲座在线上听众的积极反馈与致谢中圆满收官。

撰稿：刘星灿

一审一校：谢睿琪

二审二校：代 敏

三审三校：徐文渊

编辑：贺琳