10月27日，文学院学科教学（语文）专业叶军导师组开展研究生见面交流会，导师组全体研究生参加。活动包括2026级研究生文献集体研读会、导师组全体见面交流会两项内容。

在文献集体研读会上，2026级研究生在叶军老师的指导下，围绕郑国民、李煜晖《对影响语文课程与教学发展主要问题的思考》开展研读。该文是郑国民团队为《语文课程与教学论》教材修订所作的总领性、总结性文章，从育人功能、历史维度、国际视野、实践创新四个方面，梳理语文课程与教学发展中的基础问题与关键问题。研读采取会前表格细读与会上集中讨论相结合的方式，同学们按统一的研读表格，从启发点、疑问点、拓展文献三个方面依次汇报，叶军老师逐一点评，并就研读方法、文献引用和论文选题等问题作出指导。

从汇报情况看，研读覆盖面较广，问题意识也较为明确，既有联系自身学习经历的引申，也有对文中判断的商榷和延伸文献的推荐。这是导师组本学期首次开展文献集体研读，统一的研读表格与会上的集中讨论，为后续共读确立了基本规范，也让研一同学对专业文献的读法有了更具体的体会。

在导师组全体见面交流会上，三个年级的研究生分别作自我介绍，相互认识；研三师姐代表师门向研一同学赠送师门信物。经验分享环节，研二研究生围绕论文撰写与实习实践，介绍了开题准备、写作推进以及实习期间备课、上课等方面的经验；研三研究生围绕就业方向与生涯规划，介绍了当前就业形势、岗位选择、备考安排和求职过程中的体会。两个年级的研究生还结合自身经历，向研一同学提出了许多具体可行的建议。随后，研二研究生就近期实习情况、论文开题情况向叶军老师作了汇报，研三研究生就近期求职、备考和毕业论文情况作了汇报，叶军老师结合汇报情况与同学们交流。

从研一的初来乍到，到研二、研三的从容分享，一次见面把三个年级的研途经验放在了一起。研途尚长，愿全体研究生在一次次讨论与分享中相互借力，走得更稳，也走得更远。

撰稿人：袁 婷

一审一校：文惠敏

二审二校：叶 军

三审三校：徐文渊

编辑：叶艳均